Đến nội dung chính
Kiến nghịChủ đề của nămGiải đấuBan Chuyên môn
/
Luyện tập
MOJI DEBATE
ACADEMY

Tranh biện chuyên sâu, năng lực toàn cầu

Giới thiệu

  • Về Moji
  • Đội ngũ
  • Học viên

Học tập

  • Đào tạo
  • Huấn luyện
  • Thư viện Kiến nghị
  • Từ điển Tranh biện

Giải đấu

  • Hệ thống Giải đấu
  • Chứng nhận Giải đấu
  • Vietnam Junior Debating Championships
  • Vietnam Schools Scholar's Cup
  • Vietnam Women and Queer Open

Công cụ giải đấu

  • Hồ sơ Thi đấu
  • Tổng kết Giải đấu
  • Phân tích Giải đấu
  • Trợ lý Giải đấu

Cộng đồng

  • Nhóm Facebook

Moji Motions

  • Giải đấu
  • Ban Chuyên môn
  • Bổ sung Kiến nghị

© 2026 Moji Debate Academy · Vietnam Debate Network (VDN)

mojidebate@gmail.comZaloFacebook

Moji Motions

Thư viện Kiến nghị Tranh biện Việt Nam. Tra cứu kiến nghị từ các giải đấu và lưu lại để tập luyện.

55 kiến nghị phù hợpTừ 20 giải đấu

Bộ lọc

4

Phổ biến

2019→2026
20192020202120222023202420252026
Đang lọc:
Chủ đề: Châu ÂuChủ đề: Giáo dụcChủ đề: Mỹ LatinhThể thức: AP
Xóa hết

Kết quả lọc kiến nghị

Luyện tập kết quả nàyBổ sung Kiến nghị
Vietnam Universities Debating Championship 2023APChúng tôi ưu tiên • THPVòng 1Kinh tếGiáo dụcChính trịViệt Nam

Chúng tôi ưu tiên việc quốc hữu hóa các trường đại học chất lượng cao tại Việt Nam thay vì khuyến khích các trường tự chủ.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Tự chủ đại học” được hiểu là việc trường đại học có được một mức độ độc lập so với các bên quản lý nhà nước liên quan về quản trị cơ cấu tổ chức, phân bổ nguồn lực tài chính và tạo ra nguồn thu, tuyển dụng nhân sự, trang bị điều kiện học tập và triển khai hoạt động giảng dạy, nghiên cứu. Cụ thể, tự chủ đại học tập trung vào 04 khía cạnh chính gồm: (i) Học thuật; (ii) Nhân sự; (iii) Tài chính; (iv) Quản trị tổ chức; trong đó, tự chủ tài chính là yếu tố đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy hoặc hạn chế quá trình phát triển của hệ thống giáo dục đại học.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

Vietnam Universities Debating Championship 2023APChúng tôi ủng hộ / phản đối • THS/OVòng 1Giáo dụcPháp luậtMỹ

Chúng tôi ủng hộ quyết định của Tòa án Tối cao Mỹ trong việc cấm các trường Đại học tại Mỹ xét duyệt sinh viên dựa trên yếu tố sắc tộc.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Ngày 29/6/2023, Tòa án Tối cao Mỹ ra phán quyết cấm xét các yếu tố chủng tộc và sắc tộc trong tuyển sinh đại học tại nước này, chấm dứt thông lệ ưu tiên nhóm yếu thế đã kéo dài nhiều thập kỷ qua. Các trường đại học vẫn được tự quyết định cân nhắc hoàn cảnh của học sinh để ưu tiên khi xét hồ sơ tuyển sinh. Tuy nhiên, theo các thẩm phán, việc dựa vào các yếu tố màu da hay sắc tộc thực chất là phân biệt chủng tộc và do đó vi phạm hiến pháp Mỹ.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

ThangLong Debate Tournament 2023APChúng tôi sẽ • THWVòng 1Giáo dục

Giả sử nếu có thể, chúng tôi sẽ chỉ sử dụng bài thi theo phương pháp phi định lượng (ví dụ: bài luận, phỏng vấn...) cho các kì thi tuyển sinh đại học thay vì sử dụng các bài thi chuẩn hóa (ví dụ: IELTS, thi tính điểm các môn chuyên ngành...)

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

ThangLong Debate Tournament 2023APChúng tôi tin rằng • THBTVòng 1Nữ quyềnGiáo dụcTruyền thông

Chúng tôi tin rằng sự phát triển của những người nổi tiếng chia sẻ về giáo dục giới tính mang nhiều hại hơn lợi

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

ThangLong Debate Tournament 2023APNhập vai • ActorChúng tôi sẽ • THWVòng 1Giáo dụcTruyền thông

Chúng tôi, với tư cách 1 học sinh giỏi nhưng nghèo, sẽ lựa chọn theo học trường nghề thay vì một tấm bằng đại học truyền thống

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

ThangLong Debate Tournament 2023APNhập vai • ActorChúng tôi sẽ • THWVòng 3Quan hệ quốc tếThể thaoChâu Âu

Chúng tôi, với tư cách là một cầu thủ bóng đá Châu Phi (có 2 quốc tịch, bao gồm một quốc tịch Châu Âu), sẽ lựa chọn thi đấu cho ĐTQG tại quê nhà thay vì một đội tuyển tại Châu Âu.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

ThangLong Debate Tournament 2023APChúng tôi ủng hộ / phản đối • THS/OVòng 4Trí tuệ nhân tạoGiáo dục

Chúng tôi phản đối việc các cơ sở giáo dục cấm người học sử dụng ChatGPT như một công cụ giúp ích cho việc học tập.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

ChatGPT là công cụ hỏi đáp tự động do công ty công nghệ OpenAI phát triển thông qua tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI). ChatGPT có khả năng thực hiện nhiều nội dung phức tạp hơn như: Làm luận văn, viết thơ, biên tập một bài báo hoặc thậm chí là lập trình cho máy tính. Trong thời gian qua, ChatGPT đã được sử dụng rộng rãi nhằm phục vụ cho việc học, hoàn thành luận án hay chuẩn bị cho các bài kiểm tra.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

RMIT Debate Tournament 2023APChúng tôi ưu tiên • THPVòng 1Giáo dục

THP percentil-based scoring system to performance-based scoring system

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

In percentile-based scoring system, students get score based on their percentile: A certain percentage get HD, another get DI/CR and another get PA/NN. For example: 90% percentile get HD, 70% percentile get DI, 50% get CR, 30% get PA and the others get NN. However, in performance-based scoring system, students get score based on their performance. For example: Score 90/100 means A, 80/100 means B, etc, ...

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

RMIT Debate Tournament 2023APChúng tôi ưu tiên • THPVòng 1Giáo dụcViệt Nam

THPT a world where university fees are paid after students are employed as a proportion of their incomes, rather than a fee paid prior to receiving an education

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

RMIT Debate Tournament 2023APChúng tôi tin rằng • THBTVòng 1Giáo dụcPhát triển

THBT developing countries should disincentivise students from pursuing education overseas

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

NEU Debate Open 2023APChúng tôi tin rằng • THBTChung kếtGiáo dụcPhát triển

Chúng tôi tin rằng các quốc gia đang phát triển nên có các chính sách hạn chế nhân tài du học và làm việc tại nước ngoài.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

NEU Debate Open 2023APChúng tôi hối tiếc • THRTứ kếtXã hội & GiớiChâu Âu

Chúng tôi lấy làm tiếc về sự mở rộng Liên minh Châu Âu năm 2004.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Sự mở rộng lớn nhất của Liên minh châu Âu, xét về số lượng quốc gia và dân số, diễn ra vào ngày 1 tháng 5 năm 2004. Có những quốc gia sau đã gia nhập: Síp, Cộng hòa Séc, Estonia, Hungary, Latvia, Litva, Malta, Ba Lan, Slovakia và Slovenia. Bảy trong số này là một phần của Khối Đông Âu trước đây.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

NEU Debate Open 2023APChúng tôi sẽ • THWVòng 3Kinh tếGiáo dục

Chúng tôi sẽ cho phép các doanh nghiệp tư nhân mua hợp đồng đào tạo các tù nhân trong tù để đổi lấy phần trăm thu nhập của họ khi họ được thả.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

NEU Debate Open 2022APNhập vai • ActorChúng tôi sẽ • THWTứ kếtQuan hệ quốc tếChâu Á

Chúng tôi, với tư cách Trung Quốc, sẽ lên tiếng phản đối Nga trong mâu thuẫn Nga - Ukraine.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

NEU Debate Open 2022APChúng tôi ủng hộ / phản đối • THS/OVòng 4Giáo dục

Chúng tôi phản đối các trường học giáo dục theo triết lí "trọng dụng nhân tài" (meritocracy).

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Chế độ trọng dụng nhân tài hay nhân tài trị (meritocracy) nghĩa là, những ai có năng lực nhất nên thống trị và nên nỗ lực vươn tới vị trị cao nhất, bất kể hoàn cảnh xuất thân.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

HLU Debate Tournament 2022APNhập vai • ActorChúng tôi sẽ • THWTứ kếtQuan niệmKinh tếGiáo dụcChâu Âu

Chúng tôi, với tư cách là các quốc gia Đông Âu trong EU, sẽ tha thứ cho tội lỗi dân tộc của Đức.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

1/ "Tội lỗi Dân tộc", hay Kollektivschuld, là quan niệm/khái niệm về tội lỗi tập thể do nước Đức và mọi người dân nước này gây ra Thảm Sát Holocaust (diệt chủng người Do Thái, Xla-vơ, LGBT, khuyết tật,...) và các hành động tàn bạo khác trong Thế chiến II. Tội lỗi này có ảnh hưởng rất lớn lên với mọi mặt của xã hội Đức, ví dụ ở trong hệ thống giáo dục, họ được dạy rằng họ không được cảm thấy tự hào vì quốc gia mình hay cảm thấy tự hào về lịch sử của dân tộc vì sự liên hệ giữa chủ nghĩa tự tôn dân tộc và chủ nghĩa phát xít xưa cũng như các chủ nghĩa cực đoan. Quan niệm này ảnh hưởng rất lớn đến chính sách đối nội và ngoại của Đức. 2/ Về mặt quan hệ quốc tế trong Liên Minh Châu Âu (EU), tội lỗi này thường được đưa lên bởi các quốc gia Đông Âu mà từng phải hứng chịu nạn diệt chủng của Đức trong Thế chiến II để chỉ trích nước Đức khi không hỗ trợ họ hay khi Đức có động thái gây gợi nhớ lại hành vi của Phát Xít Đức, như khi Đức bắt đầu đầu tư nhiều hơn vào quân đội hay hợp tác với Nga.

HLU Debate Tournament 2022APChúng tôi tin rằng • THBTTứ kếtTài chính & Tiền tệQuan hệ quốc tếLịch sử & Thuộc địaChâu Âu

Chúng tôi tin rằng đồng CFA Franc nên bị hủy bỏ.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Đồng CFA Franc là tên gọi chung của 2 loại tiền tệ được sử dụng trong các phần của các quốc gia Tây và Trung Phi được bảo lãnh bởi kho bạc Pháp. Hai đồng tiền CFA franc là đồng franc Tây Phi CFA và đồng franc Trung Phi CFA. Mặc dù về lý thuyết tách biệt, hai đồng tiền CFA franc có thể hoán đổi cho nhau một cách hiệu quả. Hai đồng tiền tệ này được sử dụng chung bởi 14 quốc gia ở Tây và Trung Phi với đa số là thuộc địa cũ của Pháp. Tỷ giá hối đoái của đồng CFA Franc bị cố định vào đồng Euro, chính vì thế nên trên thực tiễn, chính sách tài khoá (tiền tệ) liên hệ tới đồng CFA Franc được kiểm soát bởi Ngân hàng Trung ương Châu Âu.

Vietnam Universities Debating Championship 2022APChúng tôi hối tiếc • THRVòng 5Quan hệ quốc tếChâu Âu

Chúng tôi lấy làm tiếc về các lệnh trừng phạt của Liên minh Châu Âu lên Nga trong xung đột Nga-Ukraine.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Lệnh trừng phạt kinh tế của Mỹ đối với Cuba ngăn cản các doanh nghiệp Mỹ và các doanh nghiệp có hoạt động thương mại với Mỹ thực hiện các hoạt động buôn bán, trao đổi với chính phủ Cuba và các doanh nghiệp Cuba. Lệnh cấm vận này bao gồm mọi hình thức xuất khẩu, trừ đồ ăn và viện trợ nhân đạo (y tế, sức khỏe,...). Đã có nhiều cuộc biểu tình diễn ra tại Cuba để phản đối lệnh cấm vận này.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

Vietnam Universities Debating Championship 2022APChúng tôi tin rằng • THBTVòng 5Kinh tếChính trịMỹ Latinh

Chúng tôi tin rằng việc dỡ bỏ lệnh cấm vận thương mại đối với Cuba có lợi cho chính quyền Biden.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

Da Nang Debate Open 2021APChúng tôi tin rằng • THBTVòng 1Giáo dụcLịch sử & Thuộc địa

Chúng tôi tin rằng trường học nên giảng dạy lịch sử một cách khách quan thay vì chọn lọc.

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

123

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?

Tương tự

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu kiến nghị này.

Chưa có tài khoản?

Đăng nhập để tiếp tục

Đăng nhập để lưu đề đã luyện.

Chưa có tài khoản?