Thư viện Kiến nghị Tranh biện Việt Nam

Đấu trường Thẩm phán (Tournament of Judges) là một mô hình tuyển chọn thẩm phán theo hình thức thi đua, trong đó các thẩm phán hiện hành cạnh tranh với nhau để được thăng chức lên các toà án cấp cao hơn, thay vì được chỉ định bởi Tổng thống, Thủ tướng hay cơ quan hành pháp. Việc đánh giá thẩm phán trong mô hình này dựa trên các tiêu chí khách quan, có thể đo lường được, bao gồm: Tần suất bản án được các tòa khác hoặc đồng nghiệp dẫn lại, Tốc độ xử lý hồ sơ hay Tỷ lệ bản án không bị kháng cáo thành công. Trong khi đó ở nhiều quốc gia, các thẩm phán ở tòa án cấp cao hơn thường được bổ nhiệm bởi các cơ quan hành pháp. Việc bổ nhiệm thường dựa trên nhiều yếu tố, bao gồm: Trình độ chuyên môn, lập trường pháp lý, quan điểm chính trị tương thích với chính quyền đương nhiệm, các yếu tố nhân sự như giới tính, sắc tộc, lý lịch đại diện.

Luật Sharia là một hệ thống luật pháp và đạo đức trong Hồi giáo, được xây dựng dựa trên các nguồn gốc chính là Kinh Qur'an và Hadith (những lời dạy của nhà tiên tri Muhammad). Sharia không chỉ là một bộ luật hình sự mà còn là một hệ thống quy tắc chi tiết hướng dẫn mọi khía cạnh của cuộc sống người Hồi giáo, từ các vấn đề tôn giáo, đạo đức, gia đình, kinh doanh đến các vấn đề xã hội. Luật Sharia đặt ra những nguyên tắc đặc biệt cho hoạt động ngân hàng, nhằm đảm bảo rằng mọi giao dịch đều tuân thủ các giá trị Hồi giáo. Nguyên tắc cốt lõi nhất của luật Sharia đối với hoạt động ngân hàng là việc cấm lãi suất cao và xem rằng việc cho và nhận lãi suất cao là một điều bất công. Các nguyên tắc khác bao gồm nhưng không giới hạn bởi việc cấm đầu tư vào các hoạt động được xem như vi phạm đạo đức trong luật Sharia như cờ bạc, rượu bia, v.v.; việc rủi ro và lợi nhuận được phân chia đối xứng cho tất cả các bên tham gia giao dịch, đảm bảo không ai được hưởng lợi quá mức so với những người khác theo luật Sharia;...

Tự chủ đại học” được hiểu là việc trường đại học có được một mức độ độc lập so với các bên quản lý nhà nước liên quan về quản trị cơ cấu tổ chức, phân bổ nguồn lực tài chính và tạo ra nguồn thu, tuyển dụng nhân sự, trang bị điều kiện học tập và triển khai hoạt động giảng dạy, nghiên cứu. Cụ thể, tự chủ đại học tập trung vào 04 khía cạnh chính gồm: (i) Học thuật; (ii) Nhân sự; (iii) Tài chính; (iv) Quản trị tổ chức; trong đó, tự chủ tài chính là yếu tố đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy hoặc hạn chế quá trình phát triển của hệ thống giáo dục đại học.