Thư viện Kiến nghị Tranh biện Việt Nam

Mô hình "hạnh phúc trì hoãn" nhấn mạnh vào việc chuẩn bị cho trẻ một tuổi trưởng thành thành công, bao gồm cả việc tập trung vào thành tích và kỷ luật trong học tập hoặc ngoại khóa. Mô hình "hạnh phúc tắp lự" của việc nuôi dạy con cái, có sự nhấn mạnh vào việc "để trẻ em là trẻ em", bao gồm cả việc tập trung vào thời gian chơi và niềm vui cá nhân của trẻ.

Giả sử tồn tại một công nghệ được gọi là "bài kiểm tra tài năng", có thể kiểm tra gen của trẻ em và tìm ra tài năng lớn nhất của chúng với độ chính xác tuyệt đối

Peer-to-peer (P2P) lending enables individuals to obtain loans directly from other individuals, cutting out the financial institution as the middleman. Websites that facilitate P2P lending have greatly increased its adoption as an alternative method of financing. P2P lending websites connect borrowers directly to investors. Each website sets the rates and the terms and enables the transaction. Most sites have a wide range of interest rates based on the creditworthiness of the applicant.

The 'philosophy of water' comprises "H+H+O = H2O", which in detail means "Humility: water stays low in the river, yet it is a life-giving force; Harmony: water does not fight against its surroundings, it works with them to find a course; and Openness: water is open to change: gas, liquid, solid. It adapts and alters its form accordingly. The 'philosophy of fire' comprises opposite elements: Fierce, Insistent, Relentless, Exhaustive. It teaches one to develop a more rigid and firm sense of self that charges forward no matter what and burns all obstacles.

"Theo nhà tâm lý học Lawrence Kohlberg, hậu quy ước (post convention) là giai đoạn cao nhất của quá trình trưởng thành đạo đức của con người khi ý thức đạo đức của trẻ được xác định theo các nguyên tắc và giá trị trừu tượng hơn. Trẻ được giáo dục để tin rằng luật lệ và quy định là cần thiết, song cần bị loại bỏ nếu đi ngược với quan điểm của chung về tự do và công lý. Trong tinh thần của kiến nghị này, hệ thống hậu quy ước là hệ thống giáo dục cho trẻ thách thức các chuẩn mực và quy tắc xã hội để tự hình thành đạo đức riêng. "