Đến nội dung chính
Kiến nghịGiải đấuChuẩn bị giảiChủ đề của nămBan Chuyên môn
/
Luyện tập
Moji Debate AcademyMOJI DEBATE
ACADEMY

Tranh biện chuyên sâu, năng lực toàn cầu

Giới thiệu

  • Về Moji
  • Đội ngũ
  • Học viên

Học tập

  • Đào tạo
  • Huấn luyện
  • Thư viện Kiến nghị
  • Từ điển Tranh biện

Giải đấu

  • Hệ thống Giải đấu
  • Chứng nhận Giải đấu
  • Vietnam Junior Debating Championships
  • Vietnam Schools Scholar's Cup
  • Vietnam Women and Queer Open

Công cụ giải đấu

  • Hồ sơ Thi đấu
  • Tổng kết Giải đấu
  • Phân tích Giải đấu
  • Trợ lý Giải đấu

Cộng đồng

  • Nhóm Facebook

Moji Motions

  • Giải đấu
  • Ban Chuyên môn
  • Bổ sung Kiến nghị

© 2026 Moji Debate Academy · Vietnam Debate Network (VDN)

mojidebate@gmail.comZaloFacebook

Moji Motions

Thư viện Kiến nghị Tranh biện Việt Nam. Tra cứu kiến nghị từ các giải đấu và lưu lại để tập luyện.

338 kiến nghị phù hợpTừ 179 giải đấu

Bộ lọc

3

Phổ biến

2016→2026
20162026
Đang lọc:
Chủ đề: Quân sựChủ đề: Cái chếtChủ đề: Giáo dục
Xóa hết

Kết quả lọc kiến nghị

Luyện tập kết quả nàyBổ sung Kiến nghị
Vietnam Youth Debate Tournament 2025 - Bảng AnhBPNhập vai • ActorChúng tôi sẽ • THWChung kếtGiáo dụcThể thao

This house would choose academics

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

You are a Grade 9 student who has just finished the school year. One day, a fairy appears in front of you and offers to make you successful in one area: Academics (e.g. winning a gold medal in the Math Olympiad, becoming a champion in a robotics competition), or Athletics (e.g. playing for the U16 national football team, winning a gold medal at the Olympics).

Tương tự
Vietnam Youth Debate Tournament 2025 - Bảng AnhBPChúng tôi tin rằng • THBTVòng 5Tranh biện

This house believes that debate is a better activity without competition (e.g. win and loss results, scores, tournaments)

Tương tự
Vietnam Youth Debate Tournament 2025 - Bảng AnhBPChúng tôi tin rằng • THBTVòng 4Giáo dụcViệt Nam

This house believes that Vietnamese public schools should have longer vacations

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Currently, students attending public schools in Vietnam receive an average of 75 vacation days per school year. In comparison, Chinese students receive around 90 days, while French students enjoy approximately 120 vacation days annually.

Tương tự
Warm-up Debating Championship 2025 - Bảng AnhWSDCChúng tôi sẽ • THWBán kếtQuân sự

This House would ban the research, production, and use of lethal autonomous weapons.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

"Lethal autonomous weapons (LAWs) are a type of autonomous military system that can independently search for and attack targets without direct human intervention based on programmed constraints and descriptions."

Tương tự
Warm-up Debating Championship 2025 - Bảng AnhWSDCChúng tôi tin rằng • THBTVòng 2Tranh biện

This House believes that the rise of private debate education has done more harm than good.

Tương tự
Chu Văn An Online Debate Open 2025WSDCChúng tôi ưu tiên • THPVòng 3Lịch sử & Thuộc địaGiáo dục

Chúng tôi ưu tiên việc sử dụng Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử thay vì Chủ nghĩa Duy tâm Lịch sử, làm nền tảng trong công tác giáo dục về lịch sử.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Nền tảng của các học thuyết lịch sử phần lớn đều dựa trên hai trường phái triết học lớn: Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử và Chủ nghĩa Duy tâm Lịch sử. Hai trường phái này đại diện cho hai cách tiếp cận đối lập nhau trong việc giải thích bản chất và quy luật phát triển của xã hội loài người. Trong đó: - Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử (Historical Materialism) là quan điểm triết học khẳng định rằng các yếu tố kinh tế và vật chất, đặc biệt là phương thức sản xuất, là nhân tố cơ bản quyết định sự thay đổi của xã hội và lịch sử loài người. - Chủ nghĩa Duy tâm Lịch sử (Historical Idealism) là quan điểm triết học khẳng định rằng các yếu tố tinh thần, ý thức, tư tưởng, ý chí, và các giá trị đạo đức là nhân tố cơ bản quyết định sự thay đổi của xã hội và lịch sử loài người.

Phan Debate Open 2025WSDCChúng tôi dự đoán • TH PredictsVòng 2Quân sựChâu Âu

Chúng tôi dự đoán sự tan rã của NATO trước năm 2030.

Tương tự
Can Tho Debate Open 2025WSDCChúng tôi hối tiếc • THRVòng 5Giáo dụcTruyền thôngTrẻ em & Thanh thiếu niên

Chúng tôi hối tiếc sự tồn tại của những chương trình truyền hình giải trí định hướng học thuật (ví dụ như Trường Teen, Đường lên đỉnh Olympia, Ai thông minh hơn học sinh lớp 5,...)

Tương tự
SDGs' Debate Challenge 2025WSDCChúng tôi hối tiếc • THRVòng 4Nữ quyềnLao động & Việc làmGiáo dục

Chúng tôi lấy làm tiếc việc phong trào nữ quyền tập trung nhấn mạnh vào hình ảnh phụ nữ ở các vị trí lãnh đạo (CEO, Chủ tịch, Phó chủ tịch,...) thay vì phụ nữ trong những vị trí công việc phổ biến hơn (nhân viên văn phòng, thu ngân, giáo viên,...).

Tương tự
SDGs' Debate Challenge 2025WSDCChúng tôi hy vọng • TH HopesVòng 1Giáo dụcTruyền thông

Chúng tôi hy vọng rằng homeschooling sẽ thay thế giáo dục truyền thống.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Homeschooling là hình thức dạy học cho con cái hay trẻ em tại nhà hoặc nhiều nơi khác mà không đến trường học. Giáo dục tại nhà có thể theo hoặc không theo tiêu chuẩn và giáo trình của chính phủ sở tại và thường được tiến hành bởi phụ huynh, gia sư hoặc giáo viên trực tuyến.

Tương tự
Frosty BP Debate Open 2025BPChúng tôi ủng hộ / phản đối • THS/OVòng 3Lao động & Việc làmGiáo dục

Chúng tôi đón nhận sự gia tăng của tình trạng "thừa thầy thiếu thợ" tại các quốc gia đã phát triển.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Hiện tượng "thừa thầy thiếu thợ" dùng để chỉ sự mất cân đối trong cơ cấu lao động, khi số lượng lao động có trình độ học thuật cao (đại học, sau đại học) vượt quá nhu cầu thị trường, trong khi các ngành nghề kỹ thuật, tay nghề và lao động thực hành lại thiếu hụt nghiêm trọng.

Tương tự
Frosty BP Debate Open 2025BPChúng tôi sẽ • THWVòng 2Môi trườngGiáo dụcPhát triển

Chúng tôi, ở các quốc gia đang phát triển, sẽ chuyển trọng tâm giảng dạy môn sinh học chương trình phổ thông sang hệ sinh thái thay vì tập trung vào con người

Tương tự
Ê Debate Open 2025WSDCChúng tôi tin rằng • THBTVòng 2Cộng đồng thiểu sốGiáo dụcPhát triểnChâu Á

Chúng tôi tin rằng các quốc gia đang phát triển nên từ bỏ các ngôn ngữ bản địa để sử dụng một ngôn ngữ toàn cầu chính làm ngôn ngữ giảng dạy chính trong các trường học. Ví dụ, Philippines đã chọn tiếng Anh làm ngôn ngữ giảng dạy chính từ cấp tiểu học trở lên, dù quốc gia này có hơn 170 ngôn ngữ bản địa, trong đó Tagalog là phổ biến nhất.

CON CAT BP Debate Open 2025BPChúng tôi tin rằng • THBTVòng 5Cộng đồng thiểu sốGiáo dục

Chúng tôi tin rằng cộng đồng địa phương nên có toàn quyền kiểm soát chính sách giáo dục ở các khu vực thiểu số để kháng cự sự đồng hóa dân tộc.

Tương tự
Luong School Debate Open 2025WSDCChúng tôi tin rằng • THBTVòng 4Quan niệmGiáo dụcVăn hóa & Nghệ thuật

Chúng tôi tin rằng người giáo viên không có nghĩa vụ đạo đức phải trở thành tấm gương cho học sinh của mình về văn hóa ứng xử (VD: Văn hóa giao tiếp với đồng nghiệp, bày tỏ quan điểm trên mạng xã hội, có lối sống riêng tư...)

Tương tự
Luật Gia Tranh Hùng 2025APNhập vai • ActorChúng tôi sẽ • THWChung kếtQuân sựĐô thị & Nhà ởCái chết

Chúng tôi, với vai trò tổng chỉ huy của Liên minh, sẽ chọn hoàn thành nhiệm vụ dù phải đánh đổi mạng sống của dân thường xung quanh.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Năm 2240, Liên minh Thiên Hà (Galactic Alliance) đang bước vào năm thứ 10 của cuộc chiến chống lại Đế chế Aethon – một cường quốc hiếu chiến đã tàn phá hàng trăm hành tinh. Một nhóm tình báo vừa xác định được vị trí căn cứ trung tâm của Aethon – nơi đặt bộ điều khiển chiến lược có thể chấm dứt toàn bộ hệ thống chiến tranh tự động của họ. Nếu căn cứ bị phá huỷ, chiến tranh sẽ kết thúc ngay lập tức. Cơ hội này có thể sẽ chỉ tới 1 lần, nếu thất bại theo phân tích sẽ có thể mất tới hàng chục năm chiến tranh tiếp tục. Tuy nhiên, căn cứ này được ngụy trang bên dưới một thành phố dân sự mà Aethon đã chiếm đóng từ lâu. Hàng nghìn dân thường vô tội hiện đang sinh sống bên trên mà không hề biết gì. Một cuộc tấn công sẽ tiêu diệt toàn bộ căn cứ – nhưng cũng giết chết phần lớn người dân.

Luật Gia Tranh Hùng 2025APChúng tôi ủng hộ / phản đối • THS/OVòng 4Quân sự

Chúng tôi ủng hộ việc tạo ra và sử dụng các hệ thống vũ khí tấn công tự động và bán tự động.

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Hệ thống vũ khí tấn công tự động (Lethal autonomous weapon systems - LAWS) là hệ thống vũ khí có khả năng nhắm mục tiêu và khởi xướng việc sử dụng vũ lực có khả năng gây chết người mà không cần sự giám sát trực tiếp của con người hay sự tham gia trực tiếp của con người vào việc ra quyết định gây chết người. Theo định nghĩa ở trên, các hệ thống vũ khí bán tự động có thể hiểu là có sự giám sát trực tiếp/tham gia trực tiếp của con người trong việc đưa ra quyết định gây chết người. Mức độ can thiệp của con người trong những cỗ máy (cả tự động và bán tự động) này có thể chia ra như sau: - Bán tự động (con người trong vòng lặp): Các hệ thống, sau khi được kích hoạt, có thể chọn mục tiêu và áp dụng vũ lực – nhưng chỉ khi có sự cho phép của con người. - Tự động có giám sát (con người trong vòng lặp): Các hệ thống, sau khi được kích hoạt, có thể chọn mục tiêu và áp dụng vũ lực mà không cần sự cho phép của con người nhưng được giám sát bởi một con người có thể can thiệp để ghi đè lên hệ thống. - Hoàn toàn tự động (con người ngoài vòng lặp): Các hệ thống, sau khi được kích hoạt, có thể chọn mục tiêu và áp dụng vũ lực mà không cần sự cho phép, giám sát hoặc can thiệp của con người. Ví dụ thực tế của các hệ thống vũ khí tấn công tự động/bán tự động đang được sử dụng bao gồm nhưng không giới hạn: - Hệ thống vũ khí Phalanx (Raytheon – Hoa Kỳ) áp dụng trên biển và trên bộ. Trên biển, nó “tự động phát hiện, đánh giá, theo dõi, tham gia và thực hiện đánh giá tiêu diệt đối với tên lửa chống hạm và các mối đe dọa từ máy bay tốc độ cao”. Trên bộ, Phalanx đánh chặn “tên lửa, pháo và đạn cối trên không trước khi va chạm”. - HARPY (Israel Aerospace Industries – Israel) là một loại vũ khí chống bức xạ tự động hoàn toàn “được trang bị để săn lùng—tìm kiếm mục tiêu trong một khu vực được chỉ định, định vị và nhận dạng tần số của chúng, và tự động theo đuổi một cuộc tấn công từ mọi hướng, ở các cấu hình lặn nông hoặc dốc”. Nói một cách dễ hiểu, đây là một máy bay không người lái (UAV) tự động “bắn và quên” và là một tên lửa được thiết kế để phá hủy các cơ sở radar của đối phương. Nó không cần thông tin tình báo trước về vị trí của mục tiêu trước khi được phóng.

Luật Gia Tranh Hùng 2025APChúng tôi sẽ • THWVòng 3Quân sự

Chúng tôi sẽ cho phép binh lính từ chối tham gia vào các hoạt động hoặc nhiệm vụ quân sự vì lý do lương tâm (ví dụ: tra tấn kẻ thù, các chiến dịch có thể gây ra thiệt hại ngoài ý muốn lớn về người, v.v.)

Tương tự
Luật Gia Tranh Hùng 2025APChúng tôi tin rằng • THBTVòng 2Quân sựPháp luật

Chúng tôi tin rằng sự bảo vệ nhân quyền của các công ước và hiệp ước luật pháp quốc tế không nên áp dụng cho những chiến binh tham chiến từ các tổ chức khủng bố (ví dụ: lệnh cấm tra tấn, quy chế tù nhân chiến tranh, đảm bảo thả tự do sau xung đột)

Tương tự
Le Semoir Online Debate Tournament 2025WSDCChúng tôi tin rằng • THBTBán kếtCái chết

Chúng tôi tin rằng con người nên có quyền được chết

Xem thông tin bổ trợ (Infoslide)

Quyền được chết là một thuật ngữ pháp lý chỉ quyền của một người được tự nguyện chấm dứt cuộc sống của mình để thoát khỏi sự đau khổ kéo dài do bệnh tật nan y hoặc các tình trạng không thể cứu chữa khác. Quyền này thường gắn liền với các hình thức như an tử (bác sĩ thực hiện hành vi chấm dứt sự sống) và trợ tử (bác sĩ hỗ trợ bệnh nhân tự kết thúc cuộc sống của mình)

Tương tự
1…456…17
Tương tự
Tương tự
Tương tự
Tương tự